英语学习方法教程汇总和更新

【摘要】互动式教学模式的理论基础是社会语言学理论，其目标是培养学生的交际能力。互动式英语教学有利于改变学生机械模仿、死记硬背的学习... [查看全文]

于艳红《高中英语课程标准》将英语的学科素养归纳为语言能力，文化品格，思维品质和学习能力。不论是文化意识还是思维品质，都要求学生能够... [查看全文]

乙晓晓【摘要】随着对外经济和文化的交流日益增多，英语的演讲能力作为英语口语技能，受到越来越多的关注和重视。各类演讲比赛对指导教师和... [查看全文]

【摘要】本文将在福尼斯英语和语篇在教学实践中的融合，从具体的学科知识学习到英语核心素养养成方面阐释这一融合为学生的全面发展提供更为... [查看全文]

春节期间，大街小巷都洋溢着节日的欢乐气息。现在同学们或许正在忙着过年：置办年货、包饺子、贴春联、放鞭炮，当然也少不了满口“猪年大吉... [查看全文]

【摘要】本文以小学五年级上册英语教材为例，从语言知识的语法、功能、话题三个维度对两版教材进行对比，进而形象直观地呈现出两版教材，为... [查看全文]

你现在学英语是为了什么呢？一份不错的工作，通过国家英语考试，旅游，还是仅仅为了用英语来交流？《海外英语》能全面满足你的这些需求。 [查看全文]

一、引言核心素养，指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化... [查看全文]

【摘要】随着中国经济的发展，与世界的联系日益密切，为了更好地与各国进行沟通交流，语言作为工具必不可少，然而中国成年人的英语现状并不... [查看全文]

韩紫嫣?王克香【摘要】在互联网高速发展阶段，深入研究网络与英语辅导相结合的方便性与可操作性，并对此提出相关与时俱进的方法观点。在新... [查看全文]