乔月娟 周志辉摘 要:高中英语听说教学中,很多教师往往忽略对听力文本的深层挖掘,忽略语篇的主题意义和语用价值,导致学生在听力活动... [查看全文]
赵冉 刘燕摘 要:教师设计的引领性问题,即从理解到应用、从分析到评价等有层次的课堂提问,是组织学生探究主题意义的必要环节,也是发... [查看全文]
摘 要:培养学生的批判性思维是初中英语教学中应当关注的重要教学目标之一,而英语视听说课因其特有的课型优势,可以作为培养学生批判性思... [查看全文]
程惠云:非常感谢《英语学习》杂志社的信任,有幸为大家主持这一期微信谈——令人印象深刻的中学英语阅读活动。阅读一直是语言教育者关注的... [查看全文]
摘 要:在低年级课堂上进行与主教材相融合的小学自然拼读教学尝试,可以让主教材与附加资源的语音教学成为一个有梯度、层层递进的教学体系... [查看全文]
摘 要:随着自然拼读教学在国内英语课堂教学中的广泛开展,市面上不断涌现出各种自然拼读教材和拼读读物。如何进行资源筛选,并将信息进行... [查看全文]
摘 要:精读课的教与学是英语学习中的重要一环,如何通过精读课提高阅读水平对于英语学习者来说至关重要。本文首先结合笔者自己的教学实践... [查看全文]
张丽文摘 要:当今时代的阅读行为,如同过去的宗教仪式一般,被赋予大量神圣意義乃至实用功效。纸质图书的生存危机,更是点燃了当代文化人... [查看全文]
摘 要:语料是翻译和语言研究的基础,同时也可以应用于语言教学的诸多分支,如词语辨析教学、英语语法教学以及英语语音教学等。本研究将英... [查看全文]
摘 要:一线高中英语教师在新课标的指引下,进行着大量的课堂教学改革。但由于课堂教学改革中还存在着各种局限性,导致部分教师在阅读教学... [查看全文]