二、心理准备上一章,你已确定,学好英语,意义重大,你下决心要学了。现在,我要问你,学习英语是件苦差事,你还是坚持要学吗?你需要对学... [查看全文]
一、首要问题想学英语吗?想?那你先问问自己,能不能不学?这便是我们的首要问题。人生中,有许多事情可做,你真的非得学习英语吗?没错,... [查看全文]
摘 要:英国作家劳伦斯的小说、诗歌、游记和散文均已有中译本,然而至今国内仍无人翻译其论著《心理分析与无意识》及其续作《无意识幻想曲... [查看全文]
摘 要:作为融合了历史、现场调查与文学创作等的综合文体,非虚构小说在英语专业学生的补充阅读中应占有一定比例。本文从地理、历史、现实... [查看全文]
摘 要:《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,教师要以单元为整体解读语篇、制定教学目标与设计教学活动,但现实中很多一线教师的单... [查看全文]
摘 要:本文将针对如何在单元整体读写教学设计与实施过程中实现教、学、评一体化,从三个方面展开论述。本文首先厘清单元整体读写教学的理... [查看全文]
摘 要:问题设计对学生的学习至关重要。本文聚焦小学英语故事教学,从课堂提问存在的问题、问题链的含义和特点、基于问题链设计的故事教学... [查看全文]
屈凌云 王晓涵 赵一瑾义教课标的发展历程回顾《英语学习》:2001年版《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简... [查看全文]
摘 要:说是表达性技能,也是难以被掌握的语言技能之一。不同版本的高中英语新教材(2019年版)均提供了大量说的活动。教师只有准确理解这... [查看全文]
摘 要 :本文以课程标准为依据,着重从核心素养的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度对小学英语教材中的对话板块进行解析,... [查看全文]